A propos
Avec l'apparition du virus COVID-19, le télétravail a connu une forte augmentation au début des années 2020. Le niveau de télétravail reste élevé et devrait continuer à croître. Le passage de l'enseignement en présentiel à l'enseignement en ligne a entraîné le transfert de nombreux cours dans la sphère numérique, avec de plus en plus de formations adoptant désormais un modèle hybride combinant éléments en présentiel et en ligne (b-learning).
REMOKING est conçu pour combler la fracture numérique et réduire les problèmatiques d'apprentissage associées en fournissant aux éducateurs/formateurs de l’EFP un ensemble de ressources pédagogiques numériques adaptées ainsi qu’un parcours de perfectionnement significatif. Cela renforcera leur préparation numérique et améliorera leurs compétences pédagogiques, les habilitant à devenir des acteurs clés de la transformation numérique, tant dans l'économie en général que dans le domaine de la formation professionnelle en particulier.
Résultats du projet
Le manuel de bonnes pratiques REMOKING
Ce manuel présente un recueil d'études de cas de bonnes pratiques, élaborées à travers l'Europe, concernant l'utilisation de l'enseignement et de la formation à distance dans les contextes d'EFP. Principalement destiné aux enseignants, il constitue un outil pratique regroupant les meilleures pratiques pour adapter l'enseignement et la formation à distance aux besoins des apprenants et les accompagner efficacement.
Kit de Formation
Cette boîte à outils est basée sur les meilleures pratiques du manuel et comprend un programme ainsi que des outils pratiques pour aider les éducateurs dans les établissements d'EFP lors de la dispense de cours de formation mixtes et en ligne.
Partenariat du projet
REMOKING est un projet financé par Erasmus+ de l’UE, mené par 6 partenaires européens originaires de Suède, Belgique, France, Estonie, Allemagne et Irlande. Le consortium dispose d’une grande expérience dans le travail avec les enseignants et les formateurs pour créer des ressources pédagogiques numériques et des programmes de formation qui peuvent faire une réelle différence pour soutenir les formateurs et les apprenants.
L’Association éducative de Hälsingland (HEA) est une initiative collaborative entre les municipalités de Bollnäs, Söderhamn et Nordanstig en Suède. Elle propose une large gamme de services éducatifs, allant de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur, accueillant environ 5 000 étudiants chaque année. Le Centre pour l’apprentissage flexible de l’HEA offre une éducation aux adultes, tandis que ses efforts de recherche et développement se concentrent sur l’inclusion, l’apprentissage à distance et les méthodes pédagogiques innovantes. L’HEA participe à des projets financés par l’UE et est le centre national suédois pour l’UNESCO/UNEVOC, qui promeut la formation et l’enseignement professionnels (VET) à l’échelle mondiale. Elle est également la seule entité publique en Suède accréditée par Europeactive pour former et certifier des entraîneurs personnels et des instructeurs de fitness en groupe. De plus, l’HEA joue un rôle clé dans l’éducation des immigrants par le biais de ses programmes « Suédois pour les immigrants » (SFI) et collabore avec les universités pour faire progresser la recherche en matière d’éducation et de VET.
Future In Perspective Ltd. est une entreprise privée basée dans la région frontalière de l’Irlande, spécialisée dans les domaines de l’éducation et de l’apprentissage en ligne, de la production médiatique, de la planification stratégique, du développement des affaires et de l’évaluation. Grâce à nos travaux sur des projets nationaux et financés par l’UE, nous avons impliqué et soutenu des groupes de jeunes locaux, des communautés migrantes, des personnes âgées et des individus éloignés de l’éducation pour renouer avec les prestataires de services et l’offre éducative et de formation générale. Nous avons également une expertise dans le soutien aux entreprises dans des marchés de niche tels que les secteurs créatifs, culturels et verts, afin de développer des modèles économiques durables. En outre, nous avons collaboré avec des jeunes et des adultes pour offrir une gamme variée de programmes dans les domaines de la production médiatique et de la gestion de carrière, soutenant la prochaine génération de personnes créatives dans la construction et le maintien de carrières réussies dans ce secteur.
La VHS Hannover est une institution d’éducation des adultes à but non lucratif fondée en 1919 et basée à Hanovre, en Allemagne. Elle propose une large gamme de services éducatifs, y compris des cours professionnels, sociaux, culturels et d’intégration. Avec plus de 30 000 participants chaque année, la VHS Hannover offre des programmes dans des domaines variés tels que les cours de langues, le développement de carrière et l’éducation à la santé. L’institution joue un rôle clé dans l’offre d’une seconde chance éducative aux jeunes ayant quitté l’école, avec des classes spécialisées pour les jeunes adultes sans diplôme formel. La VHS Hannover est financée par des subventions municipales et des frais de participation, garantissant l’accessibilité pour tous, y compris les personnes à faibles revenus. Elle est membre de l’Association allemande des Volkshochschule et opère de manière indépendante de l’administration municipale. La VHS Hannover est reconnue pour ses systèmes de gestion de la qualité, y compris des certifications qui lui permettent de proposer des services de formation professionnelle en collaboration avec l’Agence nationale pour l’emploi en Allemagne.
Créé en 2011, Vestifex est un centre d’apprentissage pour adultes basé à Ida-Virumaa, en Estonie, qui se concentre sur l’amélioration des qualifications professionnelles et du développement personnel des apprenants adultes. Le centre propose une variété de programmes de formation, de séminaires et d’événements, tant au niveau local qu’international, ciblant les éducateurs, les écoles, les entreprises privées et les autorités locales. Vestifex travaille en étroite collaboration avec le Fonds estonien pour le chômage afin de soutenir les chômeurs et est membre de l’Association estonienne des éducateurs pour adultes. Les principaux cours du centre incluent l’andragogie, qui prépare les éducateurs aux examens de qualification pour l’apprentissage des adultes. Avec un réseau solide de partenaires nationaux et internationaux, Vestifex promeut l’apprentissage tout au long de la vie par le biais d’initiatives telles que le festival CONNECTOR et des activités éducatives communautaires. Le centre participe également à des projets internationaux pour renforcer les compétences locales et partager son expertise dans le domaine de l’éducation des adultes.
Le Forum Citoyens – Burgers asbl (FCB asbl) développe et promeut l’éducation des adultes, le développement des jeunes et l’intégration sociale en Belgique, en particulier à Bruxelles et dans les régions francophones du monde. Créée en 2019, l’organisation répond aux besoins des personnes souhaitant participer à diverses activités d’apprentissage, cours de formation, projets internationaux et initiatives citoyennes, afin de promouvoir la citoyenneté active et la qualification professionnelle, couvrant des sujets tels que la démocratie, la durabilité, l’interculturalité, les questions sociales et professionnelles. Nous proposons une variété d’activités (cours de formation, conférences, séminaires, événements) pour les apprenants adultes, les éducateurs d’adultes, les membres du personnel des écoles, les étudiants, les jeunes, ainsi que les particuliers et les entreprises du secteur privé.
AGFE est une organisation à but non lucratif créée en 2011, qui se concentre sur le soutien à l’inclusion sociale et la réduction de la pauvreté dans la région du Val d’Oise en France. Ses membres fondateurs incluent des associations impliquées dans des initiatives locales d’intégration et d’emploi. AGFE coordonne plusieurs projets financés par l’Union européenne, tels que le programme FSE « Emploi et inclusion », visant à améliorer l’intégration et l’inclusion sociale, en particulier pour les groupes marginalisés. L’organisation promeut également la mobilité internationale pour les personnes en inclusion sociale, notamment pour les jeunes avec moins d’opportunités. AGFE dispose d’une petite équipe dédiée qui gère les projets européens, supervise les subventions opérationnelles et renforce les partenariats dans de multiples secteurs pour améliorer les résultats économiques et éducatifs des personnes défavorisées.
News
Bulletin d'information 1
Bulletin d'information 2
Bulletin d'information 3
Bulletin d'information 4
Affiche du projet
Dépliant du projet
Communiqué de presse
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Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.Numéro du projet : 2022-1-SE01-KA220-VET-000087462
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